Vojenské rozhledy / Czech Military Review Nr. 2/2025, Vol. XXXIV. (LXVI.): 18-38
Z bojiště do učebny: využití vojenského designového myšlení pro kvalitnější výcvik důstojníků v multi-doménových operacíchRecenzované - Vědecký
- 1 NATO Command and Control Centre of Excellence, Utrecht, The Netherlands
- 2 Royal Netherlands Army, Armed forces of the Netherlands, The Netherlands
- 3 School of Health professions Education, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands
- 4 Academy for postgraduate medical education, Maastricht University Medical Centre+, Maastricht, The Netherlands
- 5 Department of intensive care medicine, Maastricht University Medical Centre+, Maastricht, The Netherlands
- 6 Department of medicine, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, MD, USA
- 7 Center for health professions education, Uniformed Services University of the Health Sciences, Bethesda, MD, USA
- 8 Netherlands National Cyber Security Centre, Ministry of Justice and Security, The Hague, The Netherlands
- 9 Turkish Air Force, Ministry of National Defence, Türkiye
- 10 Department of population health sciences, Institute for risk assessment sciences, Faculty of veterinary medicine, University of Utrecht, Utrecht, The Netherlands
- 11 Animal Disaster Education Foundation, Leusden, The Netherlands
- 12 Department of political science, Maastricht University, Maastricht, The Netherlands
Ve vojenských operacích je kladen stále větší důraz na multi-doménové operace (MDO) v pozemní, námořní, vzdušné, vesmírné a kybernetické doméně, přičemž klíčovou roli hrají technologie a operace v kognitivní dimenzi. Stále však není jasné, jak může NATO optimálně připravit důstojníky pro MDO. Použili jsme metodu vojenského designového myšlení v mezinárodním prostředí a zapojili jsme účastníky z různých profesních prostředí (vlády, akademické obce, průmyslu a armády), ve všech případech odborníky na velení a řízení, abychom navrhli plán výcvikového programu MDO na operační úrovni. Tento plán nastiňuje úkoly, znalosti, dovednosti a postoje potřebné pro MDO a popisuje podmínky pro takový vzdělávací program. Naše zjištění poskytují cenné poznatky pro rozvoj výcvikových programů MDO pro důstojníky NATO.
Klíčová slova: vzdělávání a výcvik; připravenost; vojenské operace
From Battlefield to Classroom: Leveraging Military Design Thinking for Enhanced Officer Training of Multi-Domain Operations
In military operations, there is increasing emphasis on multi-domain operations (MDO) across land, sea, air, space and cyberspace, with technology and cognitive domain operations playing key roles. However, it remains unclear how NATO can optimally prepare officers for MDO. We applied a military design thinking method in an international setting, involving participants from diverse professional backgrounds (government, academia, industry, and military), all experts in Command and Control, to design a blueprint for an operational-level MDO training program. This blueprint outlines the tasks, knowledge, skills and attitudes required for MDO, and describes the conditions for such a training program. Our findings provide valuable insights for developing MDO training programs for NATO officers.
Keywords: Education & Training; Preparedness; Military operations
Zveřejněno: 2. leden 2026 Zobrazit citaci
| ACS | AIP | APA | ASA | Harvard | Chicago | Chicago Notes | IEEE | ISO690 | MLA | NLM | Turabian | Vancouver |
Z bojiště do učebny: využití vojenského designového myšlení pro kvalitnější výcvik důstojníků v multi-doménových operacích. Vojenské rozhledy / Czech Military Review, 106(2), 18-38
Reference
- Armstrong, Jim, Clay McVay, Kris Saling, Rickey Royal, Chris Aliperti, Chris Flournoy, Arwen DeCostanza, and Cody Clevenger. 2024. "Tactical Innovation: The Key to Executing Continuous Transformation." Military Review - The professional journal of the U.S. Army. https://www.armyupress.army.mil/Journals/Military-Review/Online-Exclusive/2024-OLE/Tactical-Innovation
- Cannon, Shaun. 2024. "The Alliance's Transition to Multi-Domain Operations. An AIRCOM Perspective." Journal of the Joint Air Power Competence Center, 37. pp. 16-25.
- Diaz de Léon, Jose. 2021. "Understanding Multi-Domain Operations in NATO." The Three Swords Magazine, 37 (1). pp. 91-94.
- Claverie, Bernard, and François du Cluzel. 2022. "Cognitive Warfare: The Advent of the Concept of 'Cognitics' in the Field of Warfare." In Cognitive Warfare: The Future of Cognitive Dominance, edited by Bernard Claverie, Baptiste Prébot, Norbou Buchler, and François du Cluzel, 1-7. NATO Collaboration Support Office.
- Hornstra, Steven, Steven Durning, Jaap Hoogenboezem, and Walther van Mook. 2024a. "An Agile C2 method: Adapting Design Thinking for Military Contexts." NATO C2COE Annals of Command and Control, 1 (1). pp. 6-21. https://c2coe.org/wp-content/uploads/Library%20Documents/Annals/20240614%20Annals%20of%20C2%20Vol%201%20(2024-1).pdf
- Hornstra, Steven, Jaap Hoogenboezem, Steven Durning, and Walther van Mook. 2024b. "Military Design Thinking: Shaping a New Training Program for Dutch Civil-Military Cooperation Officers." NATO C2COE Annals of Command and Control, 1 (1). pp. 59-77. https://c2coe.org/wp-content/uploads/Library%20Documents/Annals/20240614%20Annals%20of%20C2%20Vol%201%20(2024-1).pdf
- Lund-Hansen, Katrine, and Jeff Reilly. 2024. "The Multi-Domain Operations Approach to Intermediate PME." War Room - U.S. Army War College, November 1, 2024. https://warroom.armywarcollege.edu/articles/competencies-6
- NATO. 2023. "Multi-Domain Operations." March 25, 2025. https://www.act.nato.int/activities/multi-domain-operations
- NATO School Oberammergau. 2024. "NSO 2025 Academic Calendar." March 25, 2025. https://www.natoschool.nato.int/Portals/0/Files/2_ACAD/20241024_UC_NSO_2025_Academic%20Calendar.pdf
- Wrigley, Cara, Genevieve Mosely, and Michael Mosely. 2021. "Defining Military Design Thinking: An Extensive, Critical Literature Review." She Ji: The Journal of Design, Economics, and Innovation, 7 (1). pp. 104-143. doi: 10.1016/j.sheji.2020.12.002.
Přejít k původnímu zdroji...
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0), která umožňuje nekomerční distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.


ORCID...