Vojenské rozhledy / Czech Military Review Nr. 4/2019, Vol. XXVIII. (LX.): 32-43
Experiment využití strukturovaných technik ve zpravodajské analýzeRecenzované - Přehledový
Výzkum využívání strukturovaných analytických technik ukázal, že zpravodajští analytici při využití specifických strukturovaných technik dosahují lepších výsledků v analýze než použitím tradičních intuitivních přístupů. Experiment byl založen na řešení analytických úkolů dvou zpravodajských scénářů v souboru 32 osob. K ověření nulové hypotézy byl proveden test chí-kvadrát nezávislosti na hladině významnosti 5 %. Odpovědi ve skupinách srovnávací/intuitivní a experimentální/strukturovaná technika byly hodnoceny ve čtyřech kritériích, a to v celkové kvalitativní zpravodajské analýze, v hodnostních sborech, v závislosti na době výkonu služby a v závislosti na vzdělání. Počet správných odpovědí byl nejvyšší v experimentální skupině při řešení úkolů kritéria zpravodajské analýzy u obou scénářů. Zlepšená analýza experimentální skupiny v řešení druhého scénáře byla statisticky významná. Nulová hypotéza, využívání strukturované metodologie zlepšuje kvalitativní zpravodajskou analýzu, se tedy nezamítá. V provedeném experimentu jsou ostatní testová kritéria menší než kritická hodnota. Výsledky výzkumu ukázaly, že úspěšnost řešení úlohy je ovlivněna správným použitím techniky testováním hypotéz. Využívání strukturovaných technik závisí na úrovni znalostí a typu zpravodajského problému. Provedení výzkumu zároveň prokázalo vliv kognitivních zkreslení analytiků.
Klíčová slova: testování hypotéz; intuice, vzdělávání.
Experiment of Using Structured Techniques in Intelligence Analysis
Research into the use of structured analytical techniques has shown that analysts use specific structured techniques to achieve better analysis results than using traditional intuitive approaches. The experiment was based on solving the analytical tasks of two intelligence scenarios in a set of 32 people. To verify the null hypothesis, a chi-square test of independence was performed at a 5% significance level. In the control/intuitive and experimental/structured technique groups, responses were evaluated in four criteria, in an overall qualitative intelligence analysis, in rank corps, depending on the time of service and education. The number of correct answers was the highest in the experimental group when dealing with the intelligence analysis criteria for both scenarios. Improved analysis of the experimental group in the second scenario solution was statistically significant. The null hypothesis, using structured methodology improves qualitative intelligence analysis, is not rejected. In the experiment, other test criteria are below than the critical value. The results of the research have shown that the success of the problem solution is influenced by the correct use of the Hypothesis Testing technique. The use of structured techniques depends on the level of knowledge and the type of intelligence problem. At the same time, the conduct of research has shown the influence of analysts' cognitive biases.
Keywords: Hypotheses testing; Intuition, Education.
Zveřejněno: 15. prosinec 2019 Zobrazit citaci
Reference
- VOJTEK Jozef. Vybrané aspekty strukturované zpravodajské analýzy. Vojenské rozhledy. 2019, 28 (1), 059-072. ISSN 1210-3292 (print), 2336-2995 (on-line). Available at: www.vojenskerozhledy.cz.
- FOLKER, Robert D. Jr. Intelligence Analysis in TheaterJoint Intelligence Centers: An Experiment in Applying Structured Methods, Occasional Paper, Number Seven, Joint Military Intelligence College, Washington, DC 2000.
- CLARK, Robert M. Intelligence Analysis, A Target-Centric Approach, 5th ed, Los Angeles: CQ Press 2016, ISBN 978-1-5063-1681-9.
- JONES Morgan D. The Thinker's Toolkit: 14 Powerful Techniques for Problem Solving, New York: Random House, Inc., 1998, s. 8, ISBN 0-8129-2808-3.
- MARRIN, Stephen. Intelligence Analysis: Structured Methods or Intuition?, [online] American Intelligence Journal, Vol. 25, No. 1 (Summer 2007), pp.7-16, [cit. 02.04.2019]. dostupné z: https://www.jstor.org/stable/44327067?seq=1#page_scan_tab_contents
- HEUER, Richards J. Jr, Randolph H. PHERSON. Structured Analytic Techniques for Intelligence Analysis, 2nd ed, Los Angeles: CQ Press 2015, ISBN 978-1-4522-4151-7.
- KAHNEMAN, Daniel. Myšlenî rychlé a pomalé, Brno: Jan Melvil Publishing, 2012, ISBN 978-80-87270-42-4.
- JONES Morgan D., The Thinker's Toolkit: 14 Powerful Techniques for Problem Solving, New York: Random House, Inc., s. 179 - 216,1998, ISBN 0-8129-2808-3.
Tento článek je publikován v režimu tzv. otevřeného přístupu k vědeckým informacím (Open Access), který je distribuován pod licencí Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0), která umožňuje distribuci, reprodukci a změny, pokud je původní dílo řádně ocitováno. Není povolena distribuce, reprodukce nebo změna, která není v souladu s podmínkami této licence.